UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE

1.  DATOS GENERALES

a)    INSTITUCIÓN EDUCATIVA       : 7054

b)   GRADO Y SECCIÓN                    : 1º D y H

c)    ÁREA CURRICULAR                    : Ciencia, Tecnología y Ambiente

d)   HORAS SEMANALES                  : 4 h

e)    PROFESOR DEL ÁREA                 : César Ordoñez Cruz

2.  NOMBRE DE LA UNIDAD

● Conozcamos la metodología científica y las características de la materia y la energía

3.  JUSTIFICACIÓN

● La presente unidad tiene como finalidad que los estudiantes desarrollen capacidades y actitudes científicas, para contribuir a su desarrollo personal y a la conservación del ambiente.

4.  TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES

TEMA TRANSVERSAL: “Educación en valores y formación ética”

VALORES	ACTITUDES ANTE EL AREA	ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD	§  Demuestra curiosidad en las prácticas de campo.    §  Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación.    §  Cuida y protege su ecosistema	§  Muestra constancia en el trabajo          §  Presenta oportunamente sus tareas
RESPETO	§  Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnología. §  Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. §  Valora la biodiversidad existente en el país.	§  Pide la palabra para expresar sus ideas. §  Emplea vocabulario adecuado. §  Respeta los puntos de vista de los diferentes. §  Dialoga comprensivamente con sus compañeros(ras)

5.  ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES:

CAPACIDADES/APRENDIZAJES ESPERADOS	CONOCIMIENTOS	ACTIVIDADES	TIEMPO
Comprensión de información ·         Identifica la ciencia y la metodología  científica. Indagación y experimentación ·          Formula preguntas a partir de una observación o experiencia y escoge algunas de ellas para buscar posibles respuestas.	MUNDO FÍSICO,TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Ciencia -Ubicación de las Ciencias Naturales entre otras Ciencias. - Metodología Científica y actitud científica	-Realiza actividades de indagación y  participa de experiencias  grupales sobre los temas desarrollados. -Completa  fichas de actividades  -Identifica  la información a partir de experimentos observados  y lecturas. -Elabora organizadores  Visuales de Conocimiento. -Experimenta aplicando el método científico -Socializa la información. -Completa fichas de metacognición.	8 horas 12 horas
Comprensión de información • Analiza información sobre la materia • Organiza y analiza información sobre las características y propiedades de la materia y la energía Indagación y experimentación • Observa y analiza las características de la materia. • Clasifica y verifica las propiedades de la materia. • Busca información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y experimentos propios y de otros).	Materia y Energía -Materia y sus propiedades generales y específicas -Magnitudes físicas fundamentales -Estructuras de la materia y sus estados. -Fuentes de energía y conservación de  la energía	·    Lectura y reconocimiento de las propiedades generales y particulares  de la materia. ·    Elaboración de  organizadores visuales a partir del análisis de contenidos sobre magnitudes físicas como propiedad de la materia. ·    Describe la estructura atómica de la materia, los estados de la materia y los cambios físicos que suceden en ella. ·    Experimenta y comprueba las propiedades de la  materia ·    Comprueban los cambios de estado y construyen un esquema sobre los cambios de estado. ·    Describe las características de la energía e identifica las formas de energía y las transformaciones que se producen. ·    Investiga y elabora cuadros comparativos sobre la clasificación de las magnitudes. ·   Elabora dibujos de instrumentos  de medición y Explica la utilidad. ·   Realiza mediciones y resuelven ejercicios, utilizando el Sistema Internacional de Unidades y medidas “S.I.”	6 horas 6 horas 6 horas 8 horas

ACTITUDES ANTE EL ÁREA

ü  Demuestra curiosidad en las prácticas de campo. ü  Participa en los trabajos de investigación de manera creativa. ü  Cuida y protege su ecosistema. ü  Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación. ü  Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnología.

6.  MATRIZ DE EVALUACIÓN

CRITERIOS	CAPACIDADES	INDICADORES	%	Nº ÍTEMS	PTJE.	INSTRU- MENTOS
Comprensión de información	·   Identifica la ciencia y la metodología  científica.	•Diferencia las características de la ciencia y del método científico en forma adecuada.	20	5	4	Prueba escrita
	• Analiza información sobre la materia	•Reconoce la materia, como un cuerpo que ocupa un lugar en el espacio.	20	5	4
	• Organiza y analiza información sobre las características y propiedades de la materia y la energía	•Identifica las magnitudes físicas fundamentales y derivadas más usadas en el medio.	20	5	4
		•Discrimina las clases de materia según sus características a través de ilustraciones.	20	5	4
		•Reconoce  los estados físicos de la materia según la disposición molecular  y los cambios físicos que se producen.	20	5	4
TOTAL			100		20

CRITERIOS	CAPACIDADES	INDICADORES	%	Nº ÍTEMS	PTJE.	INSTRU- MENTOS
Indagación y experimentación	·  Formula preguntas a partir de una observación o experiencia y escoge algunas de ellas para buscar posibles respuestas.	•Aplica adecuadamente el método Científico para resolver un problema de un fenómeno natural.	10	2	2	Ficha de observación
	• Clasifica y verifica las propiedades de la materia.	•Diferencia las Propiedades generales de la materia en el laboratorio.	20	4	8	Ficha de practica de Laboratorio
	• Busca información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y experimentos propios y de otros).	•Resuelven problemas de medición de magnitudes fundamentales y derivadas, anotando la unidad correspondiente.	30	6	6	Practica calificada
	• Observa y analiza las características de la materia.	•Formula hipótesis de cambios de estado que ocurren en su entorno.	20	4	2	Ficha de observación
		•Infiere el tipo de mezcla que resultará al unir dos sustancias.	20	4	2	Practica de Laboratorio
TOTAL			100		20

ACTITUDES ANTE EL ÁREA	ü Participa adecuadamente en las prácticas de campo. ü Cumple los trabajos de investigación. ü Cuida y protege su ecosistema. ü Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación. ü  Respeta el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnología.				Ficha de Observación
TOTAL		100		20

Villa María del Triunfo, marzo del 2013

                                                   

    

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     Subdirector de F.G.                 Asesor de Letras             César Ordoñez Cruz

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